AR.T.U.

L’IPSSAR “P. Artusi” di Recoaro Terme (Vicenza) ha inteso candidare la proposta progettuale “AR.T.U.: ARe you Tough enough for eU?”, con le seguenti finalità specifiche:

  • potenziare le competenze linguistiche dei docenti e degli ATA, affinché siano in grado di potenziare tanto i percorsi di PCTO e/o Stage all’estero quanto i percorsi CLIL;
  • innovare le competenze didattico-metodologiche dei docenti al fine di assicurare il loro successo scolastico degli studenti;
  • aumentare l’uso di tecniche volte a mettere in atto il Learning by doing;
  • migliorare le competenze digitali dei docenti e l’uso delle ICT;
  • rafforzare le competenze informatiche e tecnologiche del personale ATA, sulla base dell’Agenda Digitale;
  • aumentare il numero di docenti di materie scientifiche in possesso di competenze metodologiche e linguistiche funzionali ad E-CLIL;
  • rafforzare l’utilizzo di tecniche didattiche-pedagogiche cooperative;
  • aumentare lo scambio di best practices con realtà estere avvezze all’utilizzo di tecniche didattiche e pedagogiche partecipative e cooperative.

IMPATTI

“AR.T.U.” poterà all’attivazione, entro l’a.s. 2021-2022, di:
  • 2 percorsi CLIL nelle classi dell’Istituto tecnico ed agrario;
  • 3 percorsi in E-CLIL per le materie matematico-scientifiche;
  • 2 percorsi per le classi 1° e 2° dell’Istituto Professionale mediante l’utilizzo della tecnica
  • dell’experiential learning e del project based learning.

BENEFICIARI

  • 8 docenti parteciperanno ad un corso strutturato di lingua inglese in Regno Unito per lo sviluppo delle competenze linguistiche. Tale attività consentirà l’aumento il numero di docenti in possesso di competenze linguistiche funzionali al CLIL che ai percorsi di PCTO e/o Stage all’estero; potenziare lo scambio attivo di informazioni con le aziende estere, al fine di incrementare le opportunità di inserimento in PCTO e/o stage dei discenti;
  • 6 docenti, di cui 2 di materie afferenti all’attività laboratoriale, nonché 2 membri ATA con profili tecnici, prenderanno parte ad attività di job shadowing in Francia: i docenti su metodologie didattiche innovative e partecipative come experiential learning, project based learning e didattica laboratoriale; il personale ATA su tecniche di supporto, come mitigare i contrasti, creare un clima sereno e facilitare gli alunni con svantaggio. La suddetta mobilità permetterà di rispondere efficacemente ad un altro fabbisogno: rafforzare le competenze chiave europee dei discenti mediante l’utilizzo di tecniche didattiche-pedagogiche partecipative e cooperative;
  • 4 docenti di materie scientifiche parteciperanno ad un corso strutturato su E-CLIL in Spagna, la mobilità andrà a potenziare le seguenti aree: la prima garantirà l’integrazione nella didattica di strumenti ICT come: ambiente Moodle, video, podcast, simulazioni in second life, software specifici per le LIM, assicurando al contempo lo sviluppo delle competenze linguistiche e digitali dei discenti.

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